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          共享教育智慧,激發師生發展”新春講堂
          [來源︰本站 | 作者︰ 德州躍華學校 | 日期︰2019年2月16日 | 瀏覽185 次] 字體:[ ]

          學年伊始,萬象更新。我校于2月14日上午舉行了共享教育智慧,激發師生發展”新春講堂。學校所有中層以上干部參加了本次的講堂活動,會議由初中部校長張健主持。

          幼、小、初、高、職教各學部代表在會議上做出了精彩的發言和講評,本次講堂對去年學部教育教學工作的回顧,自我的成長,學部的成長以及對新學年的展望和具體措施。

          幼教部劉金趙《我的五把金鑰匙》,劉金趙主任首先對2018年的工作進行了總結,介紹了自己的工作成果和榮譽以及心靈上的成長。然後劉主任通過解剖自己,根據自我的成長歷程提煉出影響教師專業發展的主要因素和最有效的管理之道,稱為“五把金鑰匙”。


           

          小學部金莎莎《傳承學記智慧,追問教育本源》。對古代和現代的教育本源發起了探究,使人深思。



              初中部張健校長《你的理解層次,決定了你解決問題的方式—NLP課程入門學習匯報》。張健校長根據每個人所處的不同理解層次,把人分成6種不同的類型。理解層次越高的人,解決問題的能力也就越強。

          職教部劉先鋒《教育成就幸福,智慧點亮人生》。分為1.甦霍姆林斯基教育智慧啟示2.打造具有教育智慧的幸福教師3.讓學生在校園度過最美好的時光。4.學校是師生發展的生態園三個部分,對職教部的轉型給出了切實可行的建議。


            

              趙立紅主任的《大數據背景下的學校管理與教學》,講到大數據對教育工作的幫助。是學校需要努力的方向。


           

          李開良校長講到,通過今天的講堂使他個人受益匪淺。學校整體推動這項工作,為的就是給大家提供更多的平台和機會,平台是屬于學校的每個學生和老師的。昨天已經過去,明天還未到來,當下是最好的時代。2019年對于我們是最關鍵的一年,教育的生態環境越來越好,競爭也越來越激烈,就意味著時代把我們推到了風口浪尖,希望2019年我們可以飛起來,在未來風停時依然可以自由翱翔。


           


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